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本人从事肃北民族中学化学实验课教学多年来,对学生实验课存在的问题进行了研究,最显著的问题往往是课堂纪律不好,直接影响教学效果。纪律不好的原因主要表现在:(1)教师未使学生充分认识到实验课的意义;(2)忽视学生实验课的准备和组织指导工作。本文介绍了提高学生实验课的质量,应当注意的几个方面工作,即:1、做好实验课前的准备工作;2、加强上实验课时的组织指导;3、实验结束后要认真总结。