【摘 要】
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笔者(洪雯柔,2002)的博士论文《全球化、本土化辩证关系中的比较教育研究》探究比较教育研究在全球化与本土化辩证中所面临的挑战与展望,其中便指出,在全球本土化脉络下出现
【出 处】
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中国教育学会比较教育分会第15届学术年会暨庆祝王承绪教授百岁华诞国际学术研讨会
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笔者(洪雯柔,2002)的博士论文《全球化、本土化辩证关系中的比较教育研究》探究比较教育研究在全球化与本土化辩证中所面临的挑战与展望,其中便指出,在全球本土化脉络下出现许多新兴的教育现象或有待从新观点探究的旧教育现象,比较教育研究因之在理论概念、研究分析单位与对象、研究主题、与研究方法上也必须有所转化或开展。在研究方法的向度,全球化的冲击使得本土化特质更为突显,全球化与本土化二者的辩证也形塑独特的全球本土化现象,探究置身於全球本土化力量影响下的教育现象需要更为多元的方法论,复以比较教育研究长久以来较为偏重钜观脉络的与量化的分析,针对全球本土化教育现象做实地观察的质化研究因之在比较教育研究中有着极大的发展空间。
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