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目前,有一些小学生对于音乐欣赏课的兴趣并不大,这对于音乐教学工作的顺利开展来说是不利的。为了改善这一教学现状,小学高段音乐教师应该注意音乐欣赏教学的方式方法,让学生对音乐欣赏产生兴趣,使学生觉得欣赏音乐是一种十分享受的行为。基于此,本文首先分析了小学高段音乐欣赏课教学的现状,其次提出了小学高段音乐欣赏教学的策略。