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近年来在我校五年制检验本科的《临床血液学检验》实验教学中，通过对《临床血液学检验》实验教学的教学内容、教学方法、教学形式等各个方面改革的初步探索，我们逐渐形成了适合医学检验专业实验教学的新模式：即将枯燥的形态学教学调整为综合性实验和设计性实验；引导学生以病例为导向的启发式讨论式教学方法；并利用网络教学、微信教学等各种新兴多媒体教学资源等。在最大程度上充分发挥学生的主观能动性，提高学生分析问题，解决问题，理论联系临床实践的综合能力。这些实验教学新模式的广泛应用为培养高素质的临床血液学检验人才奠定了基础。