【摘 要】
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本文介绍了以培养和提高学生综合素质为核心的"城市设计"课程教学体系的内容.学生的综合素质包括专业技术素质和职业道德素养两个方面.其中专业技术素养包括现状调研与分析能
【出 处】
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2012全国高等学校城市规划专业指导委员会年会
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本文介绍了以培养和提高学生综合素质为核心的"城市设计"课程教学体系的内容.学生的综合素质包括专业技术素质和职业道德素养两个方面.其中专业技术素养包括现状调研与分析能力、分析问题与主题立意提炼能力、方案快速表达能力、口头表达与应变能力以及设计图纸表达的技巧与能力;职业道德素养包括以公共利益为基础的规划师自身定位、具有以人为本的设计理念与人文情怀、良好的协调与协作能力等."城市设计"课程教学正是围绕上述综合素质与能力的培养和提升,进行相应的教学阶段和教学内容的安排,将培养目标分解到各个不同的教学阶段上加以落实和体现,并注重教学过程中重要节点的掌控,用阶段性成果保证各阶段目标的实现.在整个教学过程中,始终坚持以学生为中心,倡导启发式教学,调动学生的积极性和主动性,从而收到了良好的教学效果.
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