【摘 要】
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在初中数学课堂教学中,应用多元化的现代教育技术,把信息技术作为学生学习数学的一种工具和载体,利用多媒体技术使抽象的数学问题具体化,枯燥的数学问题趣味化,静止的数学问
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在初中数学课堂教学中,应用多元化的现代教育技术,把信息技术作为学生学习数学的一种工具和载体,利用多媒体技术使抽象的数学问题具体化,枯燥的数学问题趣味化,静止的数学问题动态化,复杂的数学问题简单化等等。为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具,激发学生学习的兴趣,真正地改变了传统教育单调模式,使学生乐学落到实处,为我们的教学改革注入了新的活力。本文阐述了多媒体技术在初中数学教学应用中的优势、注意的问题及潜在的忧患,并结合自己的教学实践经验,对这些问题给出了一些浅显的看法。
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