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当前随着新课改的不断推行，初中道德与法治教学内容也不断创新，这在为学生提供更多学习资源的同时，也给教师带来了一些教学压力。教师在教学过程中不仅应当依据具体的教学内容制定教学方案，还需要在了解学生学习需要的情况下对他们的兴趣爱好进行探究，在提升学生学科素养的同时对他们的理性思维进行培养，这也是现阶段初中道德与法治教学课程中需要注重的重点内容。