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<正>分数大小比较是小学数学教学中的难点。因为分数大小比较的几种方法容易相互干扰,再加上分数与整数、小数的书写形式区别较大,学生易受过去整数、小数大小比较方法的定式影响。我在教学五年级"分数大小的比较"时,专门安排了一节整理练习课。下面介绍课堂教学中的一个片断。师:在比较分数的大小时,常会遇到哪几种情形?大家能分别举一个例子吗?