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传统的课程作业模式呆板不灵活，束缚了学生的自主创新学习。本文从新时代对人才培养的需求出发，分析了电子技术基础传统课程作业的弊端，并提出了一套新的课程作业方案，目的是探索从知识、能力、素质三个方面对学生进行训练的电子技术基础课程作业内容及模式。
“电子技术基础”课程作业初探
【摘 要】
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传统的课程作业模式呆板不灵活，束缚了学生的自主创新学习。本文从新时代对人才培养的需求出发，分析了电子技术基础传统课程作业的弊端，并提出了一套新的课程作业方案，目的是
【机 构】
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三峡大学电气与新能源学院 湖北宜昌443002
【出 处】
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高校电子电气课程教学系列报告会2015
【发表日期】
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2015年期
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