工程管理专业建筑结构课程的广度与深度探讨

来源 :武汉理工大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fairboy2000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
建筑结构课程是工程管理专业的一门重要专业技术课,这门课程内容繁多、覆盖面广,对于非建筑工程专业的工程管理专业学生来说,全面掌握其设计理论和计算方法,是一个比较大的挑战.文章从建筑结构课程的广度和深度两个方面分别讨论了该课程的特点,并分析了该课程广度与深度的关系.提出将二者结合起来,以课程内容的广度为主,以部分关键内容的深度为辅,共同实现建筑结构课程的教学,使学生既能广泛了解土木工程中各方面的内容,也能对土木工程中的关键问题加以深刻理解.
其他文献
为实现全军院校图书馆信息资源的共建共享,解决单一个馆不能满足高端用户信息需求的问题,提出了构建全军院校图书馆联合服务保障体系的设想。在全军范围内,以军事训练信息网和军队院校数字图书馆为平台,以全军院校图书馆联合目录系统、数据库群和图书馆服务系统为依托,借助云计算技术建立云服务平台,构建军队院校联合服务保障体系,有效实施联采、联机编目、共建共享等,为全军院校教学、科研和军事训练提供有效的信息服务。
大学生科技竞赛作为高校发扬创新精神、培养创新意识的有效载体,是提高大学生科技素质的重要手段,是实现素质教育和创新人才培养目标的重要环节.文章从北京地区大学生制冷空调科技竞赛活动中的收获和启示出发,结合科技竞赛的意义和作用,分析了当前大学创造教育所面临的主要问题,以及如何通过科技竞赛,推动大学创造教育的开展,为提高大学生科技素质提供实际参考.
针对建筑环境与设备工程专业研究生的专业基础课程《高等流体力学》的教学,通过精选教学内容,运用多媒体教学与板书教学相结合的现代教学手段,采用多样化的教学方法,培养研究生的创新思维,以及牢固掌握课程知识和灵活运用知识的能力.
根据目前测量学课程教学的现状,就教学内容改革、考核方式改革、在实践教学中培养学生的责任意识、在实习中培养学生的实践意识、加强年轻教师的工程实践等几方面提出了自己的看法,以期培养具有工程意识的高素质应用型人才.
交通工程专业的《道路施工组织与概预算》课时设置较少,由于前期道路先导课程讲授比较浅显,学生在施工组织与概预算的学习上感觉比较困难.提出项目案例辅助课堂教学模式,结合本课程特点,根据不同课程内容选定合适的工程项目案例,让学生以工程参与者身份分析、解决问题,提高学生的运用专业知识解决实际问题的能力.结果表明,工程项目案例辅助课堂教学提高了学生学习积极性,改善了教学气氛,取得了良好的教学效果.
研究生教育是培养高层次、创新性人才的重要阵地,文章分析了研究生创新能力培养在高等教育中的地位,指出我国研究生的创新能力存在严重不足,同时列出了研究生创新能力不足的若干表现,并就如何加强研究生创新能力的培养提出了相关措施.
面对国内严峻的就业形势和学生的巨大就业压力,高校应该深入掌握大学生的就业状况,有针对性地及时做好他们的思想政治教育工作,帮助他们顺利地就业.文章以北京工业大学为例,阐述了思想政治教育工作在大学生就业工作中的重要意义和具体举措,以期待切实帮助大学生解决就业问题.
为了提高本校土木工程专业学生工程设计与科技竞赛水平,充分利用本院的土木工程结构竞赛训练基地,文章探讨了结构竞赛管理制度与运行机制,分析了竞赛运行机制中的关键问题,总结了本院多年参加结构设计竞赛的经验与成果,为今后进一步提高水平奠定了基础.
为进一步深化高等教育教学改革,近年来许多高等院校陆续开展了专业课程的双语教学活动,实践了多种不同的双语教学方式.普通高校工科专业课双语教学中,面临着学生英语应用能力差、课业负担重、原版教材较难获得等突出问题.为此,在分析此类双语教学的特点与难点的基础上,对双语教学的教学目标、教学方式与方法等问题进行了探讨,并以"流体力学基础与水力学"课程为例,进行了实践.
随着知识经济时代发展,社会要求大学生不仅要有知识,还要有创新意识.当今教育的主要任务是"培养具有创新意识和创新能力的人才".创新人格、创新思维和创新技能是创新素质的主要构成要素.目前,高校应在学生主动学习能力、好奇心激发、创新思维训练和考试方法变革等方面进行教学改革,以利于大学生创新能力的培养.