【摘 要】
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本文对488名国家公派汉语教师在岗培训需求的调查显示:目前国家公派汉语教师对培训内容的需求如下:在教材培训方面,最希望接受大学和通用教材及教学资源类培训,以对教学资源
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本文对488名国家公派汉语教师在岗培训需求的调查显示:目前国家公派汉语教师对培训内容的需求如下:在教材培训方面,最希望接受大学和通用教材及教学资源类培训,以对教学资源的利用及教材编写为主要需求;在语言测试方面,最希望接受测试手段与方法的培训;在才艺方面,最希望接受书画类培训。课堂观摩、案例分析和研讨是国家公派教师最希望接受的培训方式。国家公派教师在培训需求上存在一定的个体差异,对其个体需求影响最大的是任教单位与任教国家的不同。基于上述需求分析,本文提出了在岗培训方案设计中需要注意以下系列问题:学员分类问题、教学内容分类问题、培训方式问题、共性需求与个性需求的处理问题、培训管理问题等。
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