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本文通过常识课教学中使用CAI课件的实践与探索,努力推进信息技术与常识学科教学的整合.在常识课教学中,首先必须根据常识课的特点,讲究运用CAI课件的时机和策略;同时,要正视信息技术与常识学科教学整合中出现的问题.只有根据主体性、交互性、适度性等原则正确使用CAI课件,才能为学生学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具.