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本文以光电效应实验为例分析了利用仿真实验和真实实验的有机结合，使实验教学的内涵在时间和空间上得到延伸，调动学生实验积极性，解决师资紧张，学生不能进实验室预习，同时也激发了学生的学习兴趣，避免了预习报告盲目抄书的现象。
大学物理实验虚实结合实例分析
【摘 要】
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本文以光电效应实验为例分析了利用仿真实验和真实实验的有机结合，使实验教学的内涵在时间和空间上得到延伸，调动学生实验积极性，解决师资紧张，学生不能进实验室预习，同时也激
【机 构】
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郑州轻工业学院，河南 郑州 450002
【出 处】
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2012年全国高等学校(物理)基础课程教育学术研讨会
【发表日期】
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2012年期
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