【摘 要】
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全球进入信息化时代的今天,以电脑黑板等信息技术为主的多媒体教学深入课堂,将此类信息技术从城市普及到农村,使教学硬件基础较差的乡村有了更好的学习设备,为乡村教师教学创
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全球进入信息化时代的今天,以电脑黑板等信息技术为主的多媒体教学深入课堂,将此类信息技术从城市普及到农村,使教学硬件基础较差的乡村有了更好的学习设备,为乡村教师教学创新与专业发展提供了更好的支持。同时,乡村教师也将迎接更高的挑战。运用信息技术教学,乡村教师可以从逻辑意识、人机交互、学科交叉等方面提高教学创新综合能力,并通过以学校和教师为单位建立网络链接,建立专业知识、创新学科、综合能力等多方面相互交叉的教学共同体。使用合理的测评奖励机制,并支持乡村教师使用信息技术,鼓励乡村教师将信息技术运用到日常教学中,实现教育的可持续发展。
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