【摘 要】
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数学史是研究数学产生、发展历程及其规律的科学史，是认识数学、培养数学品质的重要工具，它在数学教学中占有重要地位。数学史教学可以激发学生的数学学习兴趣，促进数学知识
【机 构】
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聊城大学数学科学学院,山东聊城252000
【出 处】
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全国数学教育研究会2014年国际学术年会
论文部分内容阅读
数学史是研究数学产生、发展历程及其规律的科学史，是认识数学、培养数学品质的重要工具，它在数学教学中占有重要地位。数学史教学可以激发学生的数学学习兴趣，促进数学知识的学习，帮助学生掌握数学思想，增加学生的民族自豪感，塑造更健全的人格。数学史教学需要教师有相应的知识储备，采用现代化的教学方式，课堂教学中切勿本末倒置。
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