叶圣陶先生说：“学习语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”“自主学习”强调的是自由、自主、创新。因为只有在自由的环境中才能自主，也只有在自主的前提下，学生的创新个性才能得到发展。随着新课程的实施，现在的语文课堂教学，教师不但要让学生掌握知识和技能，还要重视指导学生学会获取知识的方法，培养其良好的学习习惯。语文教学更要注重培养学生的“自主、合作、探究”学习的能力，同时注重培养学生的创新能力，让学生具有终生学习的能力。语文教育是工具性和人文性的统一，其特点有三：一是语文课程具有丰富的人文内涵，它包含政治、思想、道德、价值观、文化、美学诸方面的内容。因此，语文教学应通过暗示和熏陶使学生感悟和体验；每个学生有自己独特的经验世界和情感世界，故教学中应尊重学生在学习中的多元反应与独特体验，倡导自主探究学习。二是语文课程具有很强的实践性，学生学习母语有一定的基础，有语境，有资源。所以就语文实践而言有得天独厚的条件，教学要着眼于语文运用能力的培养，倡导自主、合作、探究性学习。三是汉语言文字具有特殊性，汉字组词率高、情感色彩丰富，汉语语言简洁、语法灵活、富有韵律，有助于学生语感的培养和对文章内容的把握。教学中应充分挖掘教育资源，创设良好的学习氛围、学习条件、学习情境，构建“自主、合作、探究”的学习方式。