【摘 要】
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随着时代的不断发展和人们个人素质的不断提升,人们对教育的质量也提出了更高的要求。教育不仅仅是向学生传递知识,更要注重培养学生的综合素养,班级文化毫无疑问是熏陶学生的最直接途径。在小学班级文化建设中融入特色活动,有助于提高学生参与活动的积极性,学生通过主动参与能够获得诸多有益的收获,促进自身综合素养的形成。故论文旨在结合实际的小学班级文化特色活动,探讨其对学生德育和综合素质培养有效性展开讨论。
【机 构】
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2023年课程教育探索学术论坛论文集（三）
【出 处】
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2023年课程教育探索学术论坛论文集（三）
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随着时代的不断发展和人们个人素质的不断提升,人们对教育的质量也提出了更高的要求。教育不仅仅是向学生传递知识,更要注重培养学生的综合素养,班级文化毫无疑问是熏陶学生的最直接途径。在小学班级文化建设中融入特色活动,有助于提高学生参与活动的积极性,学生通过主动参与能够获得诸多有益的收获,促进自身综合素养的形成。故论文旨在结合实际的小学班级文化特色活动,探讨其对学生德育和综合素质培养有效性展开讨论。
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