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《普通高中新课程标准》以培养学生核心素养为终极目标,并明确指出,“高中化学课程以进一步提高学生的科学素养为宗旨,是科学教育的重要组成部分,它对提高学生的科学素养,促进学生的全面发展有着不可替代的作用”。化学学科鲜明的学科特点,为化学教师在学科教育中提高学生的科学素养提供了广阔的空间,化学教学中如何发挥化学学科不可代替的独特功能,更有效地提高学生的科学素养,这是广大化学教师在不断思考和实践的问题,笔者以化学学科思想为灵魂,进行化学课堂教学的创新和探索,提出“知识回归生活、教学回归教育”的教育回归的思想,并践行于课堂教学,以提高学生的科学素养。