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高等教育质量评估的过程实际上是各权力主体间博弈的过程，包括政府和高校、高校和社会评估组织以及政府和社会评估组织之间的博弈。为寻求博弈的纳什均衡，高校应参与，坚守教育之基本使命；政府牵头，推进质量评估政策科学化；评估机构积极落实，制定客观的质量评估指标体系。
纳什均衡理论视角下高等教育质量评估主体关系建构的路径
【摘 要】
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高等教育质量评估的过程实际上是各权力主体间博弈的过程，包括政府和高校、高校和社会评估组织以及政府和社会评估组织之间的博弈。为寻求博弈的纳什均衡，高校应参与，坚守教
【机 构】
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郑州大学 教育系,郑州 450001
【出 处】
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2015年高等教育国际论坛
【发表日期】
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2015年期
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