【摘 要】
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本文运用内容分析及文本分析的方法,通过对20世纪己50年代澳门濠江中学使用的几种内地或香港出版以及自编语文教材的分析,再现了当时中国内地与澳门在社会政治、文化教育等方面千丝万缕的联系,反映了在当时无论多么复杂的国际背景下,澳门华人社会与祖国大陆唇齿相依的拳拳之情,澳门中文教育与祖国母体文化始终不离不弃的血脉渊源.叙述历史总是给人以现实的启迪,本文重现这一段记忆,想说明语言文化教育对一个民族文化认同
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本文运用内容分析及文本分析的方法,通过对20世纪己50年代澳门濠江中学使用的几种内地或香港出版以及自编语文教材的分析,再现了当时中国内地与澳门在社会政治、文化教育等方面千丝万缕的联系,反映了在当时无论多么复杂的国际背景下,澳门华人社会与祖国大陆唇齿相依的拳拳之情,澳门中文教育与祖国母体文化始终不离不弃的血脉渊源.叙述历史总是给人以现实的启迪,本文重现这一段记忆,想说明语言文化教育对一个民族文化认同的重要意义.作为四百年的殖民地,澳门的文化教育从来未曾脱离过母体,这有赖于澳门大批爱国志士及教育工作者,不畏荆棘坎坷,对祖国历史文化的辛勤播种,对华夏文化之根的辛勤呵护.尤其是对现今孤悬海外的华人来说,寻根问祖似乎正形成一股潮流,而适当地实施中文教育,正是心怀华夏文化、了解祖国现实发展的快捷方式,澳门这一段教育史也许会提供一定的借鉴和参考价值.
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