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本文首先采用课堂观察法,了解目前高级口语教学的一般模式。以此为基础,以《高级汉语口语》教材第2课为例,利用微信的功能进行辅助教学的设计和翻转课堂的设计。在此基础上对相关教师和学生进行访谈,了解学生对微信辅助汉语教学的态度和建议,以及教师对于微信运用于高级口语教学翻转课堂的看法。最终希望能为微信辅助高级汉语口语教学以及高级汉语口语教学的翻转课堂提出一些建议。