论文部分内容阅读
感觉结构是英国马克思主义批评家雷蒙·威廉斯的文化唯物观的重要概念,山歌作为民间文化的一部分,当山歌进入语文诗歌教学授课时,具有深刻的文化元素。山歌的融入使语文教学具有更多的人情味,使教学施受方面蕴含丰富的民族文化自觉性,从而促进语文教学文学性的延伸。本文将选取高中课文《涉江采芙蓉》作为案例依次分析。