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职业教育的课程模式多种多样,课程开发也是一个系统的过程.本校的课程模式与"任务引领型"模式既有联系又有区别,而处理好教育职能与培养目标的定位问题、两种课程模式的衔接与互补问题、选修课程和隐性课程的设计落实问题、教师专业发展与课程实施的关系问题,是本校未来课程改革的主要工作.
课程改革的回顾与展望
【摘 要】
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职业教育的课程模式多种多样,课程开发也是一个系统的过程.本校的课程模式与"任务引领型"模式既有联系又有区别,而处理好教育职能与培养目标的定位问题、两种课程模式的衔接
【机 构】
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上海市工程技术管理学校
【出 处】
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2010年度职教教改论坛
【发表日期】
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2010年期
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