【摘 要】
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随着现代社会的发展,小学数学教学内容逐渐增多,课堂压力开始升高,为保证学生学习兴趣及质量,许多小学数学课堂开展课堂练习设计,并根据当下新课程标准进行练习内容的制定,课
【基金项目】
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大田县2018教育教学研究立项课题《小学数学课堂练习典型性与有效性研究》，课题立项号为(KTX18051)阶段研究成果
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随着现代社会的发展,小学数学教学内容逐渐增多,课堂压力开始升高,为保证学生学习兴趣及质量,许多小学数学课堂开展课堂练习设计,并根据当下新课程标准进行练习内容的制定,课堂练习逐渐注重生活与练习的双项结合,并以针对性练习为主,数学练习题也开始具有层次性及多样性。小学生处于成长阶段,对于数学练习的兴趣度较低,为保证学生学习质量,本文针对小学数学课堂练习进行分析,并为提高课堂练习的有效性制定相关策略,为实现小学生全面发展提供参考。
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