【摘 要】
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通过色彩、线条和图形等手段,可以将知识网络和章节结构等组织起来。利用思维导图,可以梳理思路,发展发散思维,并将思考的全过程进行纪录。培养学生的学习积极性,使其更好地了解和掌握新的知识,从而使其更有效地发挥其潜力。文章从思维导图操作技巧和教学设计两个方面阐述了如何运用思维导图来指导学生的数学学习。
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通过色彩、线条和图形等手段,可以将知识网络和章节结构等组织起来。利用思维导图,可以梳理思路,发展发散思维,并将思考的全过程进行纪录。培养学生的学习积极性,使其更好地了解和掌握新的知识,从而使其更有效地发挥其潜力。文章从思维导图操作技巧和教学设计两个方面阐述了如何运用思维导图来指导学生的数学学习。
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通过色彩、线条和图形等手段,可以将知识网络和章节结构等组织起来。利用思维导图,可以梳理思路,发展发散思维,并将思考的全过程进行纪录。培养学生的学习积极性,使其更好地了解和掌握新的知识,从而使其更有效地发挥其潜力。文章从思维导图操作技巧和教学设计两个方面阐述了如何运用思维导图来指导学生的数学学习。
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