【摘 要】
：
本文介绍了构建研究型大学本科教学体系的基本指导思想，就是要以学科调整为基础，在建设研究型大学教学体系的总体框架下，按照“重基础、宽口径”的教学理念，确定本科教学培养方案的整体构架，强调理论与实践并重、研究与实践并重，促进教学理念的转变和教学方式方法的变革，以培养学生适应知识经济和经济全球化要求的创新性思维能力。
论文部分内容阅读
本文介绍了构建研究型大学本科教学体系的基本指导思想，就是要以学科调整为基础，在建设研究型大学教学体系的总体框架下，按照“重基础、宽口径”的教学理念，确定本科教学培养方案的整体构架，强调理论与实践并重、研究与实践并重，促进教学理念的转变和教学方式方法的变革，以培养学生适应知识经济和经济全球化要求的创新性思维能力。
其他文献
创新能力的培养是一项系统工程，贯穿人才培养的全过程，渗透教学过程的各个方面。能源学院按照学校的统一部署，坚持把创新教育作为学生培养的核心内容，充分发挥国家重点学科的厚实底蕴，大力推进大学生创新素质的培养。本文依靠学科优势，就创新人才培养的主要做法进行简介。
包豪斯的创始人格罗庇乌斯深刻地认识到技术进步是不可逆转的，目前的问题不是绞尽脑汁地企图去保存传统工艺，而是应该积极地进行艺术教育的改革。真正的现代设计教育必须深入研究实用性、前瞻性、科学性、研究性及创造性等层面的问题。现就艺术设计专业科学性与研究性的建构进行浅谈。
我国社会力量参与未成年人社区矫正工作在《社区矫正法》专章特别规定出台后有了具体的法律依据，出现了以“上海模式”“北京模式”“广东模式”等为代表的实践模式。本文以社会支持理论为视角，在调研的基础上以我国社会力量参与未成年人社区矫正工作方面仍存在的主要问题为方向，提出“心理咨询师与司法社工相结合”的天津社区矫正模式，在确保对未成年犯社区矫正信息保密的前提下更加重视当前未成年社区矫正对象的科学评估与心理
实践性教学是学校贯彻党的教育方针，坚持教育与生产劳动相结合，坚持理论联系实际，坚持专业教育和思想教育相结合的重要环节，是高等教育整个教学过程的重要组成部分。实习基地是培养学生解决工程生产实际问题，提高学生实践能力的重要场所。实习基地建设是搞好实践性教学的有效途径，实习基地教学同校内理论教学相辅相成且具有相对独立性。现笔者就某院近几年教学实习基地建设的实践与探索情况进行介绍。
未成年人是服刑人员中的特殊群体,是社区矫正的重点适用对象。减少监禁损害,加强社会联结是未成年人社区矫正工作的价值所在。然而,非监禁化的司法保护原则未有效贯彻、专门性的矫正项目缺少、专业化的工作队伍缺乏,严重掣肘未成年人社区矫正工作的深化发展。适用比例不高、区分程度不够、矫正措施不精是其困境表征。为充分发挥社区矫正改造未成年人的优势,需要减少未成年人监禁刑罚适用,减短监禁期限;落实区别对待原则,设计
目前，国内外地学教育正处于重要变革的关键时期，高等地学教育在已经取得教育教学改革成果的基础上，怎样进一步明确办学指导思想，如何培养具备大地学基础的、具有开拓精神的创新型人才，以适应我国科技、经济、社会发展和国际竞争的需要，是摆在高等地学教育工作者面前的极富挑战性的新课题。本文以地质工程专业为例，就创新型本科人才培养途径进行探讨。
随着21世纪的到来，知识经济时代已来临，经济全球化趋势更加明显，信息化、网络化成为世界经济不可逆转的发展趋势，各国之间的科技竞争日趋激烈。科技竞争的实质是创新人才的竞争，因为创新是人类社会发展的动力，更是知识经济发展的动力源泉，要发展知识经济，就必须不断创新。要创新就必须有能够创新的人才。因此，在进入新世纪后，国际和国内的形势对高等院校的人才培养提出了新的挑战本文就如何培养高素质的创新性人才进行浅
高等学校具有人才培养、科学研究和服务社会三大功能，是一个国家创新体系中原创性创新的重要来源，也是知识经济发展的中坚力量。国家实施“科教兴国”战略以来,我国的高等教育迅速发展,已成为我国科技发展的重要力量和国家科技创新体系中的重要组成部分，并为国家经济、社会发展和国家安全作出了巨大的贡献。本文分析了理科学科面临的发展机遇与挑战，介绍了理学院目前的发展现状，并指出要努力建设与多科性研究型高水平大学相适
顶板预裂中水力压裂由于控制性较弱,多采用爆破进行顶板预裂,预裂爆破效果决定着沿空留巷成型效果。以同忻矿8201工作面为工程背景,理论计算了预裂爆破初始冲击力和爆破间距,利用COMSOL数值模拟软件分析了钻孔间距对围岩损伤影响情况,得到了3种不同爆破方案的预裂效果。工程实践表明:装药直径为27 mm、钻孔间距为1 200 mm时钻孔内裂隙发育较好,能够有效切落顶板岩层,验证了理论计算与数值模拟分析的