【摘 要】
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随着新课改的实施,初中语文教学内容发生了些许变化,在教学中更加注重口语交际,力求使初中生掌握连贯得体的口头语言。然而,由于客观因素的影响,初中语文口语交际仍存在着内容不完善、教学目标模糊等诸多问题,使初中生口语交际能力难以提高。在此基础上,笔者对初中语文口语交际教学进行了探讨,以期为口语交际教学提供参考。
【出 处】
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广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会论文集（二
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随着新课改的实施,初中语文教学内容发生了些许变化,在教学中更加注重口语交际,力求使初中生掌握连贯得体的口头语言。然而,由于客观因素的影响,初中语文口语交际仍存在着内容不完善、教学目标模糊等诸多问题,使初中生口语交际能力难以提高。在此基础上,笔者对初中语文口语交际教学进行了探讨,以期为口语交际教学提供参考。
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