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为培养满足社会需求的综合型科技人才，各高校化学专业都十分重视分子光谱实验教学。但因分子光谱种类繁多，且不同分子光谱之间有很多的共性和区别，使学生在学习的过程中很容易混淆，系统地掌握起来也存在一定难度，同时也给教学工作带来很大阻力。因此，针对这种现状，某校化学实验教学中心在加强原有实验的基础上，结合分子光谱的特点及其在教学中的难点，根据实验室现有的仪器设备，不断更新实验教学内容，改革实验教学方法，以及增加对比性、探究性、趣味性等多层次实验，探索建立了一套较为完善的分子光谱实验教学体系。因此，本文对某校建立上述体系所得的经验作了阐述。