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英美诗人困境中的自觉审美精神
【出 处】
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安徽省第五届“兴皖之光”青年学术年会论文集（交叉学科卷
【发表日期】
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2005年12期
其他文献
英语写作作为一种语言输出技能,与其他三项技能(听、说、读)一样,是学习英语的重要环节,写作是学生对英语的综合运用,能够从一定的层面上检验出学生对英语的整体掌握情况,近年来,我国高中英语写作教学水平有所提升,但提升幅度不容乐观,仍然保持陈旧的英语写作教学模式,学生对写作产生了抵触心理,这样一来,输出水平不高直接影响输入水平,从而影响整体上的英语学习。根据上述现状,本研究从模因论的角度出发,试图研究基
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