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本文从建筑与人文环境课程设计的教学实践出发,提出在尊重历史环境、符合地域特色的教学过程中,应培养学生以城市与建筑体验为设计灵感来源和设计深化线索,以新旧共生为价值取向和建筑形态操作依据.努力探索以历史文化为基本动力的创新设计训练方法.在教学过程中,首先强调体验的基地及城市认知与分析方法,突破以往基于功能分析、流线分析的基地研究方法,强调城市生活体验、历史意象构成的体验与研究。注重内外兼修的基本功训练,突破以往仅仅基于博物馆自身功能与形态要求的研究方法,强调融入城市生活的公共空间营造的总体布局策略。引导同学运用以历史文化保护与发扬为基础的创新设计思考与方法。强调基于保护地域特色的创新设计价值取向。同时,在教学中融入多学科的,具有不同知识结构与视野的教学团队的力量。