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科研与教学是高等学校的两个重要职能，科学研究与教学并不对立，他们相辅相成，互相促进，协调发展，共同提高。师的科学思维方法、创新思维习惯和科学素养在教学过程中对学生科学素质的培养都起着潜移默化的重要影响，将科学研究的方法和过程引入教学中来，将学科前沿动态发展的最新信息引入课堂教学环节，将学术发展的最新动向和丰富的实战经验传授学生，对于培养学生的创新能力具有非常重要的作用。