【摘 要】
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新一轮基础教育课程改革在课程理念、课程内容、课程体系和课程评价等方面发生了诸多变化,并对教师角色提出了全新的要求。教师作为课程改革的基层实践者和执行者,教师角色转变这一问题关系重大。思想政治教师的角色转变关乎当前新一轮基础教育课程改革的成功与否,它有助于思想政治教师认清自已的角色,明确角色定位,促进学生德智体美劳等全面发展;有助于思想政治教师培育学生学科核心素养,落实立德树人根本任务。本文在分析课
第一部分神经病理性疼痛大鼠脊髓背角GLAST、GLT-1表达变化及肉毒杆菌毒素A的有效性目的：观察神经病理性疼痛(NP)大鼠脊髓背角谷氨酸转运体-1(GLAST)及谷氨酸转运体-2(GLT-1)
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