小学语文高效复习课的几点建议

来源 :年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会论文集 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qianxr
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<正>每学期的期末,为了更好地巩固学过的知识,我们往往会用几周的时间来复习。但经过几个月的学习,一部分学生产生了倦怠情绪,还有一部分学生认为"这些知识我早就会了,老师真罗嗦"……种种情况的出现,导致复习课效率低,效果差。针对这种情况,我采用了以下几种方法来提高学生的积极性。一、示弱法。适当的示弱,能激发学生的优越感和成就感。在讲解习题时,为了让学生大胆表达,我常常叹口气,敲敲脑袋"这道题怎么做呢?我一点头绪都没有,哪位同学来帮帮我?"学生一下子来了兴趣,争先恐后地举手。当有学生完整地讲解出来试题时,我会大加赞赏,称其为"小老师"。这种方法的使用能充分调动学生的积极性,把"要我听"的听课方式变为"我要听,我要讲"。
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