【摘 要】
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随着2022年版《义务教育数学课程标准》的落地,初中数学课堂应以培养学生的数学学科核心素养为宗旨。本文以苏教版《数学》九年级上册,第二章对称图形——圆的第一节第一课时"圆"这课的教学设计为例,阐述了基于核心素养培养的课堂创新设计,即课前以数学实验活动,激发学生学习动机;课堂教学过程中,注重学生思维发展;拓展课堂教学内容,培养学生深度思维。
【出 处】
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《“双减”政策下的课程与教学改革探索》第十八辑
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随着2022年版《义务教育数学课程标准》的落地,初中数学课堂应以培养学生的数学学科核心素养为宗旨。本文以苏教版《数学》九年级上册,第二章对称图形——圆的第一节第一课时"圆"这课的教学设计为例,阐述了基于核心素养培养的课堂创新设计,即课前以数学实验活动,激发学生学习动机;课堂教学过程中,注重学生思维发展;拓展课堂教学内容,培养学生深度思维。
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