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本文探讨了应用新的教学方法--角色扮演法进行生物课中"减数分裂"内容教学的情况.希望通过运用探究式学习的模式,改变以往传统教学中以教师为主导的教学形式,促进学生主动学习,确立学生在教学中的主体地位.
新教学方法的尝试——生物课"减数分裂"的教学设计
【摘 要】
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本文探讨了应用新的教学方法--角色扮演法进行生物课中"减数分裂"内容教学的情况.希望通过运用探究式学习的模式,改变以往传统教学中以教师为主导的教学形式,促进学生主动学
【机 构】
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云南医学高等专科学校
【出 处】
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全国高等医学教育学会基础医学教育分会、中华医学会医学教育分会基础医学教育研究会第六次学术大会
【发表日期】
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2006年期
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