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<正>目的为定量描述高/低教育程度暴露水平与痴呆风险之间的关系。方法我们对PubMed,EMBASE和Cocharane系统综述数据库的相关文献进行了检索,截止日期为2014年11月。纳入研究的标准为教育水平暴露程度至少被分为3个水平的前瞻性队列研究。首先,我们对教育水平和痴呆风险之间的剂量-反应趋势进行了检验。其次,我们对两者之间的剂量-反应关系进行了定量研究:首先进行非线性剂量反应关系Meta分析,然后根据计算出来的