【摘 要】
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多媒体教室系统通常包含通话系统、设备远程管理系统、视频监控系统以及IC卡系统等子系统,且日趋庞杂.各子系统操作方法各异、相互独立缺少关联,与学校的其他信息系统更缺少联系,降低了使用的效能.数字化校园的兴起使得校园内各种教学信息通过统一的数据库平台共享成为可能,其中数据中心、校园卡、短信平台更是为多媒体教室管理系统的整合和效能提升提供了极为重要的外部资源.本文首先分析了数字化校园对教室管理系统产生的
【机 构】
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浙江大学教育学院现代教育技术中心 浙江杭州310027
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多媒体教室系统通常包含通话系统、设备远程管理系统、视频监控系统以及IC卡系统等子系统,且日趋庞杂.各子系统操作方法各异、相互独立缺少关联,与学校的其他信息系统更缺少联系,降低了使用的效能.数字化校园的兴起使得校园内各种教学信息通过统一的数据库平台共享成为可能,其中数据中心、校园卡、短信平台更是为多媒体教室管理系统的整合和效能提升提供了极为重要的外部资源.本文首先分析了数字化校园对教室管理系统产生的影响；其次,针对现有的教室管理系统,提出基于统一数据平台的有效整合方案；最后,利用校园卡和短信平台对系统的功能进行进一步的扩展和完善.分析表明,基于数字化校园的多媒体教室管理系统,提高了多媒体教室维护管理的效能,保证了教学资源的合理利用.
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