切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
会议论文
SISO线性T-S模糊系统能够一致逼年任意C<'1>函数及其导函数
SISO线性T-S模糊系统能够一致逼年任意C<'1>函数及其导函数
来源 :第三届全球智能控制与自动化大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ding_zh
【摘 要】
:
研究了采用输入变量的线性函数作为规则后件的一类单输入单输出T-S模糊系统,称为线性T-S模糊系统,证明在输入模糊集满足一致性的条件下,线性T-S模糊系统能够以任意精度一致逼近C
【作 者】
:
曾珂
张乃尧
徐文立
【机 构】
:
清华大学自动化系(北京)
【出 处】
:
第三届全球智能控制与自动化大会
【发表日期】
:
2000年期
【关键词】
:
线性函数
模糊系统
单输入单输出
一致逼近
输入变量
一致性
模糊集
导函数
证明
精度
规则
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究了采用输入变量的线性函数作为规则后件的一类单输入单输出T-S模糊系统,称为线性T-S模糊系统,证明在输入模糊集满足一致性的条件下,线性T-S模糊系统能够以任意精度一致逼近C<1>函数及其导函数。
其他文献
浅谈促进数学课堂动态生成的几个策略
【摘要】课堂教学是一个动态的不断发展推进的过程。这个过程既有规律可循,又有灵活的生成性,更具有不可预测性。教学中老师要更多的关注学生的真实想法和真正需要,在变动不已的课堂中把握住教学中的生成性资源,自觉地尊重、理解、接纳,并充分利用这些“生成性资源”,就能点燃学生思维的火花,拓展思维的空间,彰显生命的力量,促进学生主体的发展。 【关键词】数学 动态生成 策略 【中图分类号】G42 【文献标识码
期刊
数学
动态生成
策略
多变量模糊系统的一个快速算法
会议
多变量模糊系统
模糊预测及在大型工业生产中的应用
会议
模糊预测
工业生产
创设问题与培养数学思维能力
【摘要】本文论述通过设计适度型、比较型、开放型、互逆型、迷惑型、联想型等数学问题,达到培养学生数学思维能力的目的。 【关键词】数学思维 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2013)06-0144-02 数学教学中怎样有效地培养和发展学生的数学思维能力是广大数学教师普遍关注和潜心研究的一项重大课题。亚里士多德指出:“思维从问题和惊讶开始。”课堂上,教
期刊
数学思维
模糊神经网络系统的隶属函数初始化算法研究
给出一种新颖的模糊神经网络系统的隶属函数初始化算法,并分析了算法的收敛问题,与文及常规自组织映照算法相比,不但每步的计算量大大减小,得到的初始化结果也更优。模拟仿真结果
会议
模糊
神经网络系统
隶属函数
初始化算法
收敛问题
仿真结果
自组织
计算量
模拟
小学数学教学中问题的提出与对策分析
【摘要】正如爱因斯坦所说的:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”在小学数学的教学过程中,怎样才能够使学生自己提出问题,从而在数学学习过程中有效的发挥学生的主体地位,使小学数学的教学效果得到显著的提高。本文主要对如何在小学数学教学中培养学生提出问题的能力进行分析。 【关键词】小学数学 教学 提出问题 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)0
期刊
小学数学
教学
提出问题
培养初中学生数学学习兴趣的思考
【中图分类号】G633.6【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)06-0137-02 “学生的数学知识差,太难教,学生缺乏兴趣,学生数学的整体成绩难以提高,……”经常听到数学老师这样的感慨,本人从教二十多年也深有同感。由于数学学科的长期性和延续性,很多学生到了初中数学学科的学习已是难以入门,没有兴趣,似乎已是“无可救药”。就连在小学里数学拔尖的学生,一到初中就感到初中数学难
期刊
培养
中学生数学
数学学科
初中数学
兴趣
数学成绩
学习数学
教学活动
知识差
延续性
新课改
作业
小学
同仁
素材
教材
方法
小学数学课堂的导入方法
【摘要】课堂导入在整个课堂教学中具有极其重要的作用。本文针对小学数学两个阶段的认知心理和教学内容的特点,通过实践的案例研究课堂导入的方法。 【关键词】数学 导入方法 【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)06-0145-02 课堂导入是课堂教学的启动环节,是指“课堂教学开始之时,教师有意识、有目的地引导学生进入新的学习状态的教学组织行为” 。课
期刊
数学
导入方法
玻璃管外径的在线模糊控制系统
会议
玻璃管
外径
模糊系统时序模型的参数辩识及应用
会议
模糊系统
时序模型
参数辩识
与本文相关的学术论文