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从培养未来建筑师的文化自觉与创新思维能力的角度出发，进行了建筑学三年级下学期课程的实验性教改，采用了以个人空间体验为主线的分解设计教学，希望通过这样的教学方式培养和训练学生系统性分析问题、创造性解答问题的能力。
以个人空间体验为主线的分解设计教学
【摘 要】
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从培养未来建筑师的文化自觉与创新思维能力的角度出发，进行了建筑学三年级下学期课程的实验性教改，采用了以个人空间体验为主线的分解设计教学，希望通过这样的教学方式培养
【机 构】
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西安建筑科技大学建筑学院
【出 处】
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2012全国建筑教育学术研讨会
【发表日期】
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2012年期
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