射箭是中华民族的伟大创造,其最早可追溯到人类的原始社会,它见证着中国社会发展的历史,是人类社会发展的活化石。青海传统射箭是中国传统射箭文化的重要组成部分,它由生态独特,民族众多,文化多元的青藏高原所孕育,所象征的文化内涵更加丰富,形式更加多元。青海传统射箭作为一种保留原始特征的体育项目,以其独有的形态活跃在竞技赛场、学校、民间娱乐等各个场所中。在浓郁的射箭文化氛围下,多年来青海举办了全国民间射箭邀请赛、尖扎五彩神箭国际民族传统射箭、乐都国际民族传统射箭精英赛邀请赛等各级赛事。青海各州县已将该项目申报为县级、州级、省级和国家级非物质文化遗产保护项目。为了使青海传统射箭能够得到更好的传承和发展,2017年12月青海省体育局联合各级部门在全省范围内选定十所中小学校将射箭项目进行试点推广,在经过为期一年的推广后,各级学校对射箭项目的推广效果如何,需要相关部门作为重要课题进行深入调查和研究,以期为今后在全省范围内更加广泛的推广该项目,也为传承青海优秀传统文化和选拔优秀的射箭后备人才提供理论依据。为此,笔者对各射箭试点学校进行了全方位的勘察以及对活动组织单位进行详细的询问,找出发展过程中的不足,明确其发展方向,将射箭项目逐步融入到体育课程资源中,以进一步巩固青海传统射箭大省的地位。本文以青海省射箭试点学校射箭项目的发展为研究对象,采用文献资料法、实地考察法与问卷调查法等方法对青海省射箭试点学校射箭项目的发展现状进行了分析,进而运用管理学中的SWOT定性分析法、AHP(层次分析法)定量分析法、德尔菲法等评估方法,以其发展的策略为核心问题对青海省射箭试点学校射箭项目的发展进行了探讨,结论如下:1.“射箭进校园”活动在遴选的10所射箭试点学校中,除海东市第四中学外其他9所试点学校活动均顺利开展。各学校由于实际情况的不同,在开展的程度上有所差别。2.参与“射箭进校园”活动的教师中体育学科背景的教师占比很少;各射箭教师参与相关培训的人数及次数很少,大多数教师以自身的经验教学,在教学方面无统一的标准。3.各射箭试点学校的教师与学生对于本校射箭项目的开展都有着较高的积极性,将该活动引进校园不仅对射箭项目本身而且对射箭文化的传播方面都有着积极的作用。4.在射箭场地的完备与管理措施完善方面,三江源民族中学聘请了专业的射箭教师,德令哈市民族联校与当地射箭协会达成协议共用专业的射箭场地,化隆县民族中学与德令哈市民族联校有着较为完备的管理机制与计划。其他试点学校场地设施较为匮乏,在安全管理方面存在隐患。5.基于管理学SWOT分析法的观点得出了青海省射箭试点学校射箭项目的发展的优势有:学生对本民族良好的认同感、民族传统体育良好的教化作用、射箭运动独特的健身、健心功能、可增强学校的办学特色;内部劣势有:专业师资的缺乏、射箭场地设施不完善所存在的安全隐患、学校管理机制与评估检查机制的缺失;外部机遇有:政策的推动与各级部门的支持、广泛的群众基础、体教结合培养后备人、系列赛事的稳步推进;外部威胁有:“进校园”风潮、对射箭认知与认同感的不符、少数民族传统体育的边缘化。6.对青海省各射箭试点学校射箭项目发展的内部与外部因素通过层次分析法进行了综合权重的计算,得出该项目在校园中的发展应该采用将外部机遇与内部劣势相结合的WO战略,即争取型调整战略。对以上结论,笔者提出了一些可操作性的对策与建议,希望能为青海省“射箭进校园”活动的发展做出自己的努力。