二十一世纪已步入信息时代,社会生活的方方面面都与信息有着越来越紧密的联系,这为现代信息环境下加强中学班级文化建设提供了前提条件。我们应该顺应历史发展的潮流,合理有效地运用现代信息环境下的先进技术来推进中学班级文化建设,搭建中学班级文化建设的全新舞台,本研究即是朝着这一目标努力的初步尝试,本研究主要包括以下几部分：第一部分为绪论,首先澄清了选题的缘由和选题的理论与实际意义,然后在此基础上对国内外有关班级文化建设的现状做了梳理,并指出了已有研究的不足。随后对本研究的核心概念做了界定,澄清了研究目的和主要研究方法。第二部分首先探讨了班级文化建设的理论基础,阐述了班级社会群体理论、群体动力学理论对班级文化建设的影响；深入分析了现代信息技术与中学班级文化建设之间相互作用的关系问题,充分论证了运用现代信息环境下的先进技术加强中学班级文化建设的必要性与可行性。第三部分探讨了我国中学班级文化建设的现状,指出目前中学班级文化建设畸形化、形式化以及班级师生关系紧张化和生生关系复杂化等不足；最后分析出导致这一现状最主要的原因是观念落后导致班级文化建设毫无新意、制度缺失导致班级文化建设毫无保障、重视不够导致班级物质文化建设严重滞后。第四部分重点探讨了现代信息环境下加强中学班级文化建设的实践路径。分别从班级物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设三方面提供加强中学班级文化的具体策略。首先提出了实现班级物质形态的网络化和构建虚拟教室来加强中学班级物质文化建设；其次提出了通过现代信息平台传播班歌班训来弘扬班级精神文化、创建优良班风来推进班级精神文化、构建良好人际关系来凝聚班级精神文化；最后提出了利用电子公告板推动中学班级制度文化建设、利用家班互动系统来促进中学班级制度文化建设等具体措施。