高校的思想政治工作关系到“培养什么人,怎样培养人,为谁培养人”的根本问题。培养德智体美劳的社会主义建设者和接班人,培养堪当民族复兴大任的时代新人,高校思想政治教育的方式方法应不断推陈出新,站位定位要不断更高更强;思想政治教育不仅要贴近学生、贴近生活、贴近实际,而且要不断提升思想政治教育的亲和力、针对性,满足大学生成长成才的需求和期待。提升大学生思想政治教育亲和力,不仅要把握好大学生思想政治教育的科学内涵,更要不断探索提升大学生思想政治教育亲和力的实践路径。本文首先从大学生思想政治教育亲和力的基本内涵与理论溯源入手,其次论述大学生思想政治教育亲和力的积极意义与作用,再次阐明提升大学生思想政治教育亲和力的影响因素及现状,最后提出大学生思想政治教育亲和力的实现路径。绪论部分阐释了选题背景与理论、现实意义,论述了国内外研究现状,介绍了本文的研究方法,可能存在的创新之处与不足之处。第二部分,从大学生思想政治教育亲和力的相关概念界定、理论溯源演进等方面论述大学生思想政治教育亲和力的科学内涵。第三部分,阐明了提升大学生思想政治教育亲和力的重要作用,从不同主体出发,论述了对大学生、思政教育工作者以及高校教育环境的积极作用。第四部分,从主观上受思想政治教育主体与客体的影响、客观上受思想政治教育介体与环境的影响出发,分析影响大学生思想政治教育亲和力的重要因素。其次论述了大学生思想政治教育亲和力取得的成就,主要包含大学生整体形成了学、懂、悟思想政治的大格局,思想政治教育工作者各方面素质得到进步与提升,思想政治教育内容与形式得到了稳步发展。最后阐述提升大学生思想政治教育亲和力的不足之处,主要包含教育目标更为精准,教育内容有待甄选,教育方法需要创新,教育平台有待丰富,教育环境不断优化。第五部分,根据教育目标、教育内容、教育方法、教育平台、教育环境五方面存在的不足之处,针对性地提出提升大学生思想政治教育亲和力的路径与方法。主要包含增强明确性、针对性、感染力来优化教育目标;通过优化思想政治理论课教师、教法、内容来完善大学生思想政治教育主渠道;通过加强辅导员队伍建设,凸显高校党团建设特色,重视大学生心理健康,营造校园思政教育氛围,完善高校思政教育制度建设,创新网络思政教育平台,优化大学生思政教育实践模式来筑牢大学生思想政治教育主阵地,从上述途径提升新时代大学生思想政治教育亲和力,从而落实高校立德树人根本任务。