理论是行动的指南，我们进行的中国特色社会主义建设的事业，当然需要科学理论的指导。马克思主义理论是我们党取得革命、建设和改革伟大胜利的根本指导思想，是全国各族人民团结奋斗的行动指南。当代大学生是宝贵的人才资源，是党和国家事业的建设者和接班人，大学生的思想政治水平不仅关系到自身的成长成才,也关系到民族的未来和国家事业的发展。因此大学生务必要学习好、领悟好马克思主义理论，用科学的马克思主义理论知识武装头脑，指导实践。　　高校思想政治理论课的教学承担着对大学生进行马克思主义理论教育、培育大学生健康全面发展、为社会主义建设事业培养合格优秀人才的艰巨责任和重要使命，党和国家教育部门一直都很重视高校思想政治理论课的教育教学效果，出台了相关文件强调高校思想政治理论课的重要性，提出要不断加强高校思想政治理论课的建设，增强教学实效性。当下高校思想政治理论课已经取得了一定成效，当代大学生有着积极健康、乐观向上的心态，踏实求学、锐意进取的精神，坚定不移相信党和政府领导的信念。但是，我们也应该看到，随着时代的不断发展，国际国内形势不断变化，社会主义市场经济的深入发展带来了一些诸如贫富差距加大、教育资源分配不均等社会现实问题，这会造成大学生不同程度的出现价值观偏差、社会责任感缺失、甚至政治信仰迷茫等问题。因此，亟须采取相关举措提升高校思想政治理论课的教学实效性，引导大学生更好的成长成才。　　本文通过文件研读法、文献研究法、实地调查法、访谈调查法和归纳分析法，总结出了高校思想政治理论课教学实效性的涵义及四个层次的衡量标准，为下文的展开论述打下了良好而坚实的基础。为了更加客观准确地掌握当前高校思想政治理论课的教学状况，笔者在云南省五所高校开展了关于高校思想政治理论课教学实效性现状的学生问卷调查和教师访谈，同时近两年来曾担任两位思想政治理论课教师的课程助教，深入高校思想政治理论课的课堂，参与教学活动，与教师和学生展开深入交流，获得了大量真实的信息，从教师和学生两个角度总结出当前高校思想政治理论课的教学现状及存在问题，进而从教学为主的三个方面找出影响思想政治理论课教学实效性的原因所在，依次系统地对增强高校思想政治理论课教学实效性的具体举措进行了阐述。以期通过教学实效性的提高，引导学生通过理论知识的学习，将知识内化为灵魂深处的思想，提高道德情操和自身修为，提高分析问题和解决问题的能力，进而坚定政治立场和政治方向，拥护党和政府的领导，坚信社会主义道路，并由学习马克思主义理论逐步转变为对马克思主义的坚定信仰，达到对马克思主义理论的真学、真懂、真用、真信的理想境界。