语音是现在汉语初级阶段的对外汉语教学中一个非常重要的部分,语音基础的好坏不仅影响学生使用汉语进行表意的效果,同时也影响着学生对汉语整体上的把握。目前,泰国越来越多的少儿开始成为新的汉语学习群体,少儿阶段是语言学习的一个最佳的时期,我们要充分重视针对少儿这一学习群体的汉语学习。本文以《快乐汉语》和《汉语入门》两套针对泰国少儿的汉语教材为研究对象,参考《汉语拼音方案》以及《国际汉语教学通用课程大纲》,从宏观和微观两个角度对教材的语音部分进行了相应的比较分析和研究,旨在为日后泰国少儿初级汉语语音教材的编写提供一定的依据。文章共分为五部分,第一章为绪论部分；第二章从宏观的角度出发,将两套教材从整体编排情况上进行对比和分析；第三章开始则从微观的角度,对汉语语音的声母、韵母、声调及语流音变现象进行微观细致的分析；第四章在以上结果的基础上,对少儿初级汉语教材语音部分提出编写的思考及建议；第五章在以上几章研究的基础之上,为自编的泰国少儿初级汉语语音入门教材提出自己的设想；第六章为文章的结语部分。文章通过对《快乐汉语》和《汉语入门》两套教材语音体系的编排情况进行研究和分析,以期为对外汉语教材中语音部分的编写以及对外汉语语音教学的有效开展提供参考和借鉴。