汉语热在全球继续升温,开设汉语课的国家和学习汉语的人数也在持续增多。随着中泰两国之间频繁来往,泰国政府越来越重视对汉语的学习,并鼓励不同层次,不同规模的学校开设汉语课,并将汉语纳入到泰国的国民教育体系。我们欣喜看到:汉语在泰国蓬勃发展的同时,也意识到当前泰国汉教事业也面临着一些问题。目前推动整个泰国汉教事业发展最重要的就是提高汉语教学质量,其中提高汉语课堂教学效果和质量是关键。泰国北碧府Phanom Thuanchanuphatam公立中学,开设汉语教学已经10年时间,相对较成熟,但该校的汉语教学也存在着一些问题,尤其在汉语课堂呈现的问题上具有典型性。笔者以Phanom Thuanchanuphatam中学为例,以自己的教学实践为基础,从教与学过程中遇到的问题出发,致力于研究泰国公立中学汉语课堂的教学情况,在认真分析课堂教学存在问题的基础上提出了具体的教学对策并进而开展了相关的教学设计和实践活动,为该校汉语教师今后进行汉语课堂教学设计并有效开展汉语课堂教学提供一个参考。同时也希望笔者的研究能帮助泰国的汉语教师志愿者更好地开展汉语课堂教学,从而提高汉语课堂教学效率和学生学习汉语的兴趣。本文主要分6章来论述:第1章是绪论,阐明本文研究的目的及意义、研究现状、研究方法;第2章是陈述Phanom Thuanchanuphatam中学汉语教学概况;第3章指出Phanom Thuanchanuphatam中学汉语课堂教学中存在的问题;第4章着力于Phanom Thuanchanuphatam中学汉语课堂教学对策的研究,提出直接有效、具体且可操作性的措施;第5章则是结合教学对策进行相关的教学设计和实践;第6章是结语,对本文的研究及成果做出总结。