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儿童的心理行为问题是儿童发展过程中的一种常见现象,在一定程度上可以预测青少年期甚至成人期的心理问题。为了解学龄前期及学龄期双生子心理行为问题的遗传与环境相对效应和多巴胺受体基因单核苷酸多态性、单倍型及基因与环境交互作用对心理行为问题的影响,本研究在内蒙古呼和浩特市和包头市募集4-12岁双生子儿童261对,采用Achenbach儿童行为量表测评其心理行为问题;使用口腔拭子对双生子口腔上皮细胞进行采集并提取全基因组DNA;使用SNaPshot技术测定多巴胺受体基因16个单核苷酸多态性(Single nucleotide polymorphism,SNPs)基因型;采用Holzinger法和Mx软件估算遗传与环境相对效应;使用SPSS 18.0中?~2检验、ANOVA方差分析、独立样本t检验、二元Logistic回归、多元线性回归及广义估计方程对心理行为问题影响因素进行分析;采用Haploview 4.2对16个SNPs位点进行连锁不平衡检验;使用Phase软件进行单倍型分析;采用广义估计方程分析单倍型对心理行为问题的影响。结果发现:(1)4-12岁双生子心理行为问题总检出率为23.60%(男24.80%、女22.30%);(2)4-12岁双生子中仅焦虑抑郁发生与否具有较高遗传度(75.00%);而在4-12岁双生子心理行为各问题得分中,注意力(男69.00%、女73.00%)和攻击(男62.00%、女68.00%)具有较高的遗传度,4-6岁时,仅注意力(男85.00%、女92.00%)和社会化(女72.00%)具有较高的遗传效应;6-9岁时,退缩(女83.00%)、注意力(男81.00%、女92.00%)和攻击(男女66.00%)具有较高的遗传倾向;10-12岁时,焦虑抑郁(女70.00%)、退缩(男61.00%、女60.00%)、身体不适(女65.00%)、思维(男91.00%、女79.00%)、攻击(男78.00%、女73.00%)具有较高的遗传倾向;(3)影响儿童心理行为问题的主要因素为性别、年龄、气质等儿童自身特征,父母职业、文化程度、生育年龄等人口学特征,家庭适应性和亲密度、父母教养方式等家庭环境及功能特征(p(27)0.05)。此外,家庭亲密度分别与儿童气质、父亲文化程度交互作用于注意力、外向型行为和总行为问题(p(27)0.05);父母间教养方式交互作用显著影响身体不适和攻击行为(p(27)0.05);(4)在心理行为问题发生与否中,rs7131056与焦虑抑郁有关(p(27)0.05);rs6279、rs4274224、rs1967551、rs1079727、rs267418与思维问题有关(p(27)0.05);rs6279与违纪行为和身体不适有关(p(27)0.05);在心理行为问题得分中,rs752306、rs1967551、rs265973、rs1079595与身体不适有关(p(27)0.05);rs1967551和rs1079595与注意力问题有关;rs1079727和rs267418与攻击行为有关(p(27)0.05);rs1079727与外向型行为有关(p(27)0.05);rs6279、rs1079727、rs936461、rs267418与总行为问题有关(p(27)0.05);rs4274224与性别的交互作用对思维问题有影响(p(27)0.05);rs6279分别与rs1079727和rs267418的交互作用对内向型行为有影响(p(27)0.05);(5)rs6279-rs1079595-rs1079727构成的单倍型G-A-G与焦虑抑郁和注意力问题发生与否有关(p(27)0.05);C-C-A与违纪行为发生与否有关(p(27)0.05)。研究主要结论:(1)儿童焦虑抑郁、注意力问题和攻击行为主要受遗传效应的影响,其余各问题受环境因素影响较大,并且各行为问题在遗传与环境效应中存在一定的发育特征;(2)儿童心理行为问题受儿童自身特征、父母人口学特征、家庭环境及功能等环境因素和遗传因素(以DRD2基因单核苷酸多态性及其单倍型为主)主效应的影响,并存在一定的交互作用,其交互作用符合“差异敏感性”模型。