在教育观念不断更新的大背景下，学科教学成为了至关重要的问题。信息化背景下的学科教学，是以现代教学理念为指导、以信息技术为支持、应用现代教学方法而进行的师生交流过程。与传统的教学相比，它具有教材多媒体化、教学个性化、设计开放化、学习自主化等显著特征。现代信息技术的发展正在深刻地影响着英语教学，而阅读教学是高中英语教学中的重中之重。但受多年传统教学的影响，学生仍然对英语缺乏兴趣，阅读能力难以提高。针对以上现状分析，对多媒体技术辅助英语阅读教学展开研究，发现教师使用阅读教学方法固定，对多媒体技术辅助教学的重视程度不够，使用技术单一，不能完全掌握多媒体的使用时机和使用方式。本文以阅读相关理论为基础，提出了把任务型语言教学法与体裁教学法相结合新的教学方法；分析了多媒体技术的特点，并论述了其特点在英语阅读教学中的作用。笔者提出了利用多媒体技术辅助新方法的教学可以激发学生的阅读兴趣和提高学生阅读水平的研究假设，并通过实验研究进行验证。实验以大连市第十六中学高二年级同一教师所教授的两个平行班为研究对象。实验前，对教师发放了问卷，了解多媒体技术的使用效果和影响阅读水平的主要原因。通过课堂观察、访谈、问卷调查等方式，利用统计学方法对两个班级的阅读成绩、综合语言能力的测试分数进行分析证明了把多媒体技术应用到新的教学方法中，可以提高学生的学习兴趣和阅读水平。