本文以浙江省新课改要求中职学校深化课程改革,优化课程结构,开发选修课为大背景,以中职学生数学学习积极性不高的情况为研究背景,笔者将数学游戏作为一门数学选修课引入课堂,精心设计教学并实践,从而激发学生求知欲,改善中职学生的数学学习情况,提高他们的数学核心素养。本文的研究对改善中职学生数学学习情况有积极作用。本文共分为六章,笔者从中职数学课堂教学的特点出发,第一章介绍了本文的研究背景、研究的理论价值及意义、研究的内容及方法。第二章是文献综述,梳理了研究的相关理论基础和概念以及国内外的研究情况。第三章是中职选修课数学游戏教学设计的原则和模式,本章通过学生问卷调查、教师访谈、课堂观察等形式对数学学习现状进行调查分析,然后提出了将数学游戏作为一门选修课。而后介绍了数学游戏内容、数学游戏教学设计的原则和模式以及数学游戏选修课的架构。第四章是中职选修课数学游戏的实践案例,根据数学游戏教学设计的原则和教学模式,呈现了三个具体教学案例。第五章是中职数学选修课数学游戏实践效果实验设计。第六章是结论与建议,分析对比实践前后的情况,总结研究的成果并对后续的实践提出了改进的设想,反思本研究的局限性和不足。