科技高速发展的今天,各种方便的智能设备充斥在我们的生活中,这些智能设备可以给儿童带来现实生活中难以实现的视听觉效果,更多的教育形式也依托于便捷的智能设备得以实现。“感觉”是儿童认知世界最本质的媒介,儿童通过直接接触世界,利用感官收集外界的各种刺激,获得经验。从生物学角度,6-12岁是儿童生理心理的发展期,这一时期儿童最为明显的特征是感觉的发展。卢梭说:“由于所有一切都是通过人的感官而进入人的头脑的,所以人的最初的哲学教师是我们的脚、我们的手和我们的眼睛”。感觉教育是智力教育、道德教育、劳动教育的基础前提,而感觉的发展又为发展幼儿的观察力、记忆力、言语能力和思维能力等准备了条件。笔者在儿童感觉可能性发展的研究过程中,尝试从心理学、教育学、生物学等多个角度进行探索性研究,通过对儿童感知能力弱、感官经验不足等问题的解决,来对儿童的感觉发展进行一个正确有效的引导与辅助。本课题的主要研究内容如下:首先通过桌面研究的方法,对现有儿童感官探索及训练的研究方向与国内外研究现状及成果进行了整理分析;然后,进一步在实践过程中发掘出现在儿童学习生活中所存在的问题“儿童感官词汇学习”,并进行研究,从中找到设计切入点;其次,在实验与测试的过程中设计构建感官词汇习得的系统方法,并确立解决方案最终承载形式为移动端APP;再次,结合儿童在感官词汇习得过程中的拓展问题或需求进行延伸研究,并根据需求分析的结果与软件设计原则设计该感官词汇学习工具的总体架构;最后,进行产品整体交互、视觉设计,制作产品原型,并对该工具进行可用性测试,完成两版设计迭代。