中国农村隔代家庭中的祖辈受到传统思想的影响,顺理成章地承担着照料家务与照顾孙辈的责任,在遇到困难时较少利用时间与外界进行沟通交流亦或寻求帮助,导致农村祖辈的社会支持水平较低;其次,由于祖辈教养经验与方法有待更新,在照料与抚养孙辈过程中难免会出现教养方式陈旧、教养能力感不强、教养动机不足等问题。而社会支持水平的提升可能在一定程度上能够改善农村祖辈外在教养方式与内在教养能动反应,于是本研究通过深入了解农村祖辈的社会支持、教养行为的状况,探究农村祖辈社会支持对教养行为的影响,以期为政府、学校、村委会等从不同渠道提升农村祖辈社会支持水平以及完善农村祖辈隔代教养方式提供有力理论基础与参考建议。本研究在马克思人的本质理论和社会资本理论的指导下,以社会支持评定量表、简式父母教养方式量表、父母教养能力感量表和自编教养动机问卷为调查工具,对湖北省H镇H小学的四、五、六年级,H中学的七、八、九年级中由祖辈和孙辈组成的隔代教养家庭共373户展开调查研究。掌握农村祖辈的社会支持状况和教养行为状况,分析社会支持对农村祖辈教养行为的影响,根据研究结论采取相应措施提升农村祖辈的社会支持水平,从而优化农村祖辈教养孙辈时的方式,提高其教养能力感与教养动机。研究发现:（1）社会支持方面。农村祖辈的主观社会支持水平较高,而客观支持和对支持的利用度水平较低。在性别方面,男性祖辈的客观支持水平要高于女性祖辈;在年龄方面,60岁以下的祖辈身体状况普遍良好,并且社会支持总体水平高于年龄段在60～70岁、71～90岁的祖辈;在文化程度和身体状况方面,文化程度越高、身体状况越好的祖辈获得的社会支持就越多。（2）教养行为方面。首先农村祖辈教养方式中,在性别方面,女性祖辈相较男性祖辈来说更容易使用温暖的教养方式;在年龄方面,年纪越大的祖辈更容易过度干预孙辈生活;在文化程度和身体状况方面,文化程度越高、身体状况越好的祖辈采用鼓励、耐心教导的方式。其次农村祖辈教养能力感中,在性别方面,女性满意度高于男性;在年龄方面,48～60岁年龄段的祖辈效能感高于60～70岁、71～90岁的祖辈;在文化程度方面,受教育程度越高的祖辈效能感越强;在身体状况方面,身体状况越好的满意度和效能感越强。最后农村祖辈教养动机中,多数祖辈不太愿意主动承担照料孙辈的责任,教养孙辈的动机较弱。在性别方面,女性祖辈的意愿强烈程度高于男性;在年龄方面,年龄越大的祖辈意愿方向与意愿强烈程度越低;在文化程度和身体状况方面,受教育水平越高的、身体状况越好的祖辈意愿方向与意愿强烈程度越高。（3）在社会支持对教养行为的影响方面。首先,社会支持对教养行为（教养方式、教养能力感、教养动机）均有预测作用,其中社会支持对教养行为中的教养方式中的情感温暖维度有正向预测作用,对拒绝和过度保护维度有负向预测作用;对教养能力感中的效能感和满意度均有正向预测作用;对教养动机中的意愿方向和意愿强烈程度均有正向预测作用。其次,教养能力感与教养动机在社会支持对教养方式的影响中起到部分中介作用。根据本文研究发现及结论,本研究在构建和强化社会支持网络体系,加强家校互动,政府等相关部门增加社会支持渠道等方面给出了相关建议,以期为农村祖辈社会支持水平的提升以及农村祖辈隔代教养行为（教养方式、教养能力感、教养动机）的优化提供一定帮助。